Programa de la materia 2011

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Temario cuarto parcial

• Textos recreativos y sus funciones de la lengua (p. 157, poner especial atención en el ejercicio del poema de Villaurrutia).
• Modos discursivos de los textos literarios: prosa (narrativo), verso (poema), diálogo (dramático). pg.161, 162, 163, 164, 165. (poner especial atención ejercicio 161).
• Cómo se divide la literatura y características: Género poético, narrativo y dramático. 165, 166
• Qué son las figuras retóricas. p. 165
• Diferencias entre el género dramático, poético y narrativo (realiza un cuadro comparativo para que sean más claras).
• Diferencias entre los textos recreativos y literarios (recupera el concepto de cada uno de la pág. 180).

Nota: Las actividades en el cuaderno y libro ya están revisadas en su lista de asistencia; no es necesario entregarlas físicamente este parcial.
Recuerda: examen 50%, actividades 20%, lectura 30%

Suerte :)

Asesoría 11 de mayo

Realiza la siguiente actividad, uniendo las definiciones con los conceptos de la siguiente página:
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/generosliterarios/generos2.htm

Una vez terminado el ejercicio, recopila o escribe el concepto y su definición en un archivo de word y envíalo al email: luciar.garcia@gmail.com

Tienes hasta el día viernes 13 de mayo para enviarlo.

Tercer parcial TLR II

• Características internas de los textos persuasivos (pg. 84-85)
• Persuasión racional y emocional.
• Figuras literarias: hipérbole, metáfora.
• Funciones de la lengua de los textos persuasivos.
• Textos persuasivos continuos y discontinuos (características)
• Clasificación de los textos persuasivos (pg. 97)
• Definición: persuasivos sociales, escolares, personales.
• Funciones de la lengua de los textos persuasivos personales, escolares y sociales (pg. 102,103)
• Características externas e internas de los textos persuasivos escolares y sociales (pg. 107, 108, 109)
• Propiedades y características del ensayo (pg.121)

TEmario 2do parcial

• ¿Qué son los textos funcionales sociales?
• Ejemplos de los textos funcionales sociales: Carta poder y carta de petición.
• Signos de puntuación (función, para qué sirven).
• Estudiar los siguientes signos de puntuación: coma, punto y coma, punto y seguido, comillas, signos de admiración. (estudiar del cuadro del libro; especialmente lo subrayado en clase)
• ¿Qué son las palabras homófonas?
• Estudiar el cuadro de palabras homófonas del libro. Tienen que conocer los dos significados de las palabras homófonas, ejemplo: tubo: forma cilíndrica. tuvo: del verbo tener.
• ¿Qué son los textos persuasivos?
• Analizar los elementos de los textos persuasivos (canal, intención comunicativa, mensaje, contexto, función de la lengua, enunciador, enunciatario, código)
• Analizar las caricaturas políticas y encontrar los elementos anteriormente mencionados.

Temario 1er parcial

• Propósito comunicativo de los textos funcionales.
• Características internas y externas de los textos funcionales.
• Clasificación de los textos funcionales: sociales, laborales, escolares y personales.
• Ejemplos, características externas e internas de los textos funcionales sociales, escolares, laborales y personales.
• Mapa conceptual: pasos para la elaboración. Definición, características.
• Función de la lengua de los textos funcionales.
• Currículum vitae: características externas e internas.

Estudiar del cuaderno (apuntes y ejercicios) y del libro de la página 5-35